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  在乐学一百,我们相信,发掘和开发每一个孩子身上最大的学习潜能是所有家长和教育者的共同责任!长期以来,很多家长以及教师都有一种心理定势:学生的学业成绩就应该“中间大两头小”,即优秀生总是少数,大多数学生就应该学业表现平庸。无论什么样的教育形式,都必然有一部分学习不理想的学生。而在乐学一百,我们相信:任何水平的学生只要拥有恰当的学习条件,所有学生都能够学会中小学阶段所应掌握的任何知识和技能。

  乐学一百中的“乐学”两字取自《论语?雍也》??“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”??其内涵是指,要想学好,对所学习的知识仅仅有所了解是不够的,对其仅感兴趣也是不够的,能够持续的学习,关键就是学习者能够在内心里体会其蕴含的乐趣所在,要有持续不断的成功体验。而这也是乐学一百中“100”的意蕴所在。

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