北京教育学院成立于1953年，是北京市人民政府主办、北京市教育委员会直管的成人高等师范学校。学院秉承“顶天立地”的办学理念，承担着北京市中小学干部教师继续教育及成人高等师范教育的使命，历经半个多世纪，始终以服务基础教育改革发展、干部教师专业成长和学校办学质量提升为己任, 坚定不移地走培训专业化道路，逐步形成了“实践取向、专业引领、优质服务、开放创新”的办学特色。

黄寺校区、文兴街校区、黄化门校区、中轴路校区分布于汇聚京华文脉的中心城区，覆盖教育管理、人文社科、自然科学、外语、体育、艺术、信息技术、人才研究、基础教育党建等各学科门类的10个教学科研机构设立于其中。

教师队伍结构合理、素质精良。截至2017年底，共有教职工548人，专任教师266人，教育部“国培计划”专家库专家19人，教授、副教授124人，具有研究生学历的教职工338人，其中具有博士学位的109人。另聘有来自中国科学院、北京大学、清华大学、北京师范大学等科研院所的客座教授、兼职教授百余名。专任教师中，获北京市有突出贡献专家奖2人，获曾宪梓教育基金奖11人，享受国务院及北京市政府特殊津贴的专家12人，获全国优秀教师、北京市优秀教师和优秀教育工作者、“首都五一劳动奖章”、“北京市教育系统优秀共产党员”和“北京市高校师德标兵”等荣誉称号的共计39人。

作为首都中小学干部教师继续教育的重要基地，“3+1+N”人才培养体系成为学院的核心竞争力。学院根据国内外教师教育发展趋势、首都“四个中心”战略定位以及干部教师发展需求，贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，坚持“以促进学生发展为目的，以解决实践问题为导向，以服务学员需求为中心，以科研引领支持为根基”，启动实施北京市中小学名师名校长名园长发展工程、协同创新学校计划、“启航计划”、“青蓝计划”、“卓越计划”、乡村教师素质提升工程、紧缺急需学科（领域）干部教师研修项目、定制合作培训项目等一批优质品牌项目，为首都中小学师资水平与教育质量的提高提供了有力支持。学院同时还承担“国培计划”项目、援助培训、委托（合作）培训等各类培训任务，培训学员遍及全国各地以及海外，辐射带动作用和社会影响力日益显著。

长期致力于首都基础教育科研创新，以“聚焦教育实践、突出问题导向”为着力点，坚持理论与实践紧密结合，不断加大 “研训一体”“研用结合”的力度，持续鼓励科研成果转化。近年来，学院教师年均承担各级各类立项课题40余项，出版著作近60部，发表学术论文近300篇。2014年，学院成立 “基础教育人才研究院”，设有教育人才研究中心、培训师研修中心、学生发展研究中心、学科教育学研究中心等机构，与各二级学院下设的20余个研究中心共同构成了关切社会热点与理论前沿的基础教育科研阵地。《中小学管理》《教师发展研究》《北京教育学院学报》等学术期刊和《北京教育丛书》，也日益成为学院在基础教育领域的特色学术名片。

为适应教育信息化发展趋势，学院建立了统筹管理、覆盖全市的中小学教师继续教育现代化远程教育培训体系，为全市中小学教师在线学习、混合式研修活动提供专业化的网络学习资源与技术支持。北京教育学院图书馆形成了以基础教育、校长教师培训资源为特色的综合性藏书体系，拥有中国知网数据库、万方数据库、师范教育专题数据库、中小学教材教参数据库、EBSCO教育专题数据库等丰富优质的信息资源。

以提升学院教学科研国际化水平、支持首都基础教育国际化建设、开拓国际教育服务市场的国际化发展战略为指导，以开放的视野不断加大国际高端资源引进力度，广泛开展国际双向交流与合作。目前，学院已与英国剑桥大学教育学院、西挪威应用科技大学、美国北卡大学教堂山分校、加拿大约克大学、塞浦路斯大学等多个国家的大学和教育机构签订合作备忘录，开展高质量、深层次、领域广泛、形式多样的学术交流与合作。一方面，每年开展面向北京市中小学校长教师的国际化课程培训10余期，参训学员达600人次；另一方面，为来自法国、澳大利亚、塞浦路斯等国的外国留学生提供丰富的汉语语言与文化研修课程，并积极探索向“一带一路”国家和地区开展汉语推广。2013年获国家汉办批准，学院与塞浦路斯大学共同创办了孔子学院。目前，学院已形成了多国别、宽领域、多渠道、多形式、重质量、讲实效的对外合作与交流格局，成为首都教育国际化和干部教师培训国际合作与交流的重要阵地和重要通道。

中国共产党北京教育学院第三次党员代表大会确立了把学院建设成为一流教育学院的目标。当前，学院正以推进全面从严治党为保障，以人才队伍建设为根本，以提高教育质量为主线，以改革创新为动力，恪守“敬业垂范、博学笃行、求实创新”的院训精神，向着以一流教师继续教育著称的高等学校的发展前景稳步迈进。